以往，很多人對(duì)留學(xué)的印象就是出國(guó)上大學(xué)、深造，而現(xiàn)在，越來(lái)越多的人選擇讓孩子在中學(xué)、小學(xué)，甚至幼兒園階段走出國(guó)門(mén)，留學(xué)海外。

隨著人們生活水平的不斷提高，越來(lái)越多家長(zhǎng)開(kāi)始把孩子送到國(guó)外讀中小學(xué)，留學(xué)低齡化成為一種新的趨勢(shì)，近十年來(lái)中國(guó)出國(guó)留學(xué)人數(shù)穩(wěn)步增長(zhǎng)。超過(guò)30%的高資產(chǎn)人士認(rèn)為，應(yīng)該在高中階段送孩子出國(guó)讀書(shū);大學(xué)排在了第二位，占比23.14%;初中以13.76%的比例排名第三，而小學(xué)階段的比例甚至也超過(guò)了研究生。

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低齡留學(xué)，成為新的趨勢(shì)，到底為何?

教育是一種投資，而非成本。教育造就的人才能夠創(chuàng)造出經(jīng)濟(jì)效益，同時(shí)產(chǎn)生形成推動(dòng)進(jìn)步的想法、技術(shù)和創(chuàng)造性視野。越來(lái)越多的國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的要求更高，已經(jīng)不滿足于國(guó)內(nèi)的傳統(tǒng)教育，更希望孩子可以全面發(fā)展，盡早適應(yīng)國(guó)際化的文化和環(huán)境，讓孩子走出國(guó)門(mén)去到國(guó)外接受更加優(yōu)質(zhì)的教育，已經(jīng)成為了許多中產(chǎn)家庭的選擇。

低齡留學(xué)優(yōu)勢(shì)何在?

1、“浸入式”英文學(xué)習(xí)環(huán)境

年齡小的孩子適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，更是處于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，浸入式的語(yǔ)言環(huán)境讓孩子更容易更快速地掌握地道英語(yǔ)，鍛煉英語(yǔ)思維。

2、“全人教育”模式

國(guó)外在硬件設(shè)施、師資力量、教育經(jīng)費(fèi)、教學(xué)水平都擁有優(yōu)勢(shì)，與中國(guó)注重應(yīng)試的教育模式不同，國(guó)外所注重的是自由開(kāi)放的教育方式，著重引導(dǎo)孩子的學(xué)術(shù)好奇心和興趣的培養(yǎng)，鼓勵(lì)孩子發(fā)展個(gè)人興趣愛(ài)好并提供豐富的學(xué)習(xí)資源，鼓勵(lì)學(xué)生自己發(fā)掘、編排資料、撰寫(xiě)報(bào)考、并勇于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，深入鉆研問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，“全人教育”模式，讓孩子在自由開(kāi)放的教育環(huán)境中成為更好的自己。

3、開(kāi)闊眼界

處于國(guó)外的環(huán)境中，學(xué)生能夠切身體驗(yàn)與中國(guó)截然不同的文化習(xí)俗，接觸不同文化背景的同學(xué)，讓孩子能夠在更多元化的環(huán)境中適應(yīng)成長(zhǎng)，使孩子思考問(wèn)題的角度更加多元，開(kāi)闊眼界。

4、成績(jī)不再?zèng)Q定一切

與國(guó)內(nèi)成績(jī)就是一切的教育不同，國(guó)外采用持續(xù)評(píng)估制，不是只在乎學(xué)生的成績(jī)，而是全面發(fā)展的能力，有句話說(shuō)，相對(duì)于只是成績(jī)好的書(shū)呆子，外國(guó)學(xué)生更希望成為體育、或者藝術(shù)方面非常厲害的學(xué)生。如果孩子非常擅長(zhǎng)某一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)、樂(lè)器、繪畫(huà)或舞蹈等等，出國(guó)留學(xué)是孩子的不二之選，更有利于孩子的成長(zhǎng)和興趣的培育。

5、未來(lái)有更多機(jī)會(huì)

教育較發(fā)達(dá)的英語(yǔ)國(guó)家之間學(xué)歷互相認(rèn)可的程度很高，孩子在國(guó)外念完中小學(xué)，想選擇其他國(guó)家繼續(xù)接受高等教育很便利。比如在英國(guó)就讀中學(xué)的學(xué)生，相對(duì)于在中國(guó)考試的學(xué)生，更容易進(jìn)入英國(guó)的頂尖大學(xué)。

不同國(guó)家或地區(qū)的低齡留學(xué)的優(yōu)勢(shì)分別是什么?

一、英國(guó)

英國(guó)作為歐美現(xiàn)代教育的發(fā)源地，其私立教育已經(jīng)越來(lái)越受家長(zhǎng)歡迎。其社會(huì)環(huán)境安全穩(wěn)定、校風(fēng)比較保守等優(yōu)勢(shì)，很適合中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活。英國(guó)中小學(xué)教育，非常注重職業(yè)興趣的培養(yǎng)。課程安排從簡(jiǎn)到繁再到簡(jiǎn)。小學(xué)階段課程涵蓋各個(gè)專業(yè)的大方向。

英國(guó)低齡留學(xué)安全性高;私立寄宿學(xué)校上牛津劍橋的機(jī)會(huì)是普通學(xué)校的5倍;英國(guó)的寄宿制度和條件優(yōu)越，教導(dǎo)孩子三觀超正;英式教育培養(yǎng)“紳士”和“淑女”品格。

二、新加坡

新加坡作為“亞洲教育重鎮(zhèn)”，新加坡多元的文化、健全的教育制度、優(yōu)良的環(huán)境一直備受學(xué)生、家長(zhǎng)青睞。并且，新加坡經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r良好，人均GDP在“亞洲四小龍”中排榜首。印象中是不是很多明星都把孩子送到新加坡讀小學(xué)。

學(xué)校設(shè)施好，師資力量強(qiáng);擁有自主招生權(quán)，入讀難度低;課程設(shè)置豐富，課外活動(dòng)多;注重培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際化視野;文憑受認(rèn)可，通過(guò)率高。

三、中國(guó)香港

香港才曾是英國(guó)殖民地，1997年回歸祖國(guó)后的香港依舊奉行英式教育，今天的香港可以說(shuō)是結(jié)合了西方教育和中國(guó)文化精髓的一個(gè)地方，在香港可以接受純正的西方的教育，而且又可以接受到中國(guó)的文化，可以接受中英合并的教育模式。

香港可選擇的教育模式也眾多，比如說(shuō)IB的學(xué)校，有英式有美式，也有非常不錯(cuò)的香港本土的學(xué)校，包括了很多國(guó)際出名的院校。香港的教育體制方面，無(wú)論從學(xué)校，教師資質(zhì)都是非常好的。

四、澳大利亞

從2016年的7月1日起，澳洲小學(xué)正式接受來(lái)自中國(guó)小學(xué)生的留學(xué)申請(qǐng)。澳洲的教育除了重視學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握之外，也非常注重孩子的社交技巧，獨(dú)立思考以及體育。除此之外，澳洲小學(xué)還會(huì)開(kāi)展各類戶外拓展活動(dòng)，鍛煉孩子的責(zé)任心和問(wèn)題解決能力。

五、加拿大

加拿大屬于歐美教育體系，學(xué)歷全球認(rèn)可，低齡留學(xué)生畢業(yè)之后比較容易轉(zhuǎn)去自己想去的國(guó)家繼續(xù)學(xué)習(xí)，如美國(guó)等國(guó)。作為一個(gè)教育大國(guó)，加拿大對(duì)任何階段的教育都是很重視，幼兒園也不例外。小班教學(xué)制度，使每個(gè)孩子都能得到充分的照顧。

六、新西蘭

作為全球第一個(gè)政府頒布留學(xué)生照顧準(zhǔn)則的國(guó)家，擁有與英國(guó)、澳洲同樣教育體制的新西蘭也是最早開(kāi)放接收低齡留學(xué)生的國(guó)家，從4歲半起就可以讓孩子出國(guó)接受教育，加之全球排名前列的基礎(chǔ)教育質(zhì)量、純正的英語(yǔ)環(huán)境、具有極高的教學(xué)水準(zhǔn)、學(xué)費(fèi)相對(duì)低廉等優(yōu)勢(shì)，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)把孩子送到新西蘭去留學(xué)。

留學(xué)是一件極其繁瑣的事情，低齡留學(xué)則更為甚之，有計(jì)劃送孩子出國(guó)留學(xué)的家長(zhǎng)一定要好好規(guī)劃!